音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)是等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待音乐教(jiào)育类一般特指音乐(lè)教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设(shè)和(hé)教育改革(gé)发展需要(yào)的具有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学(xué)能力(lì)的专门(mén)人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英(yīng)文(wén)是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素(sù)材(cái)进行整合、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完(wán)成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师(shī)，大多(duō)数学(xué)校(xiào)都会要求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大(dà)学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的(de)音乐教(jiào)育学位课程可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个(gè)地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科(kē)和(hé)研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要(yào)乐(l等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待è)器(qì)上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随(suí)着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制(zhì)作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在(zài)不断(duàn)发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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